INFORME  ACADÉMICO  2005

PROGRAMA PARA LA MOVILIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE
AMÉRICA DEL NORTE

 COMEC : Contabilidad México, Estados Unidos y Canadá

CONSORCIO LA CONTABILIDAD Y LOS NEGOCIOS EN EL SIGLO XXI:
La integración de la currícula en América del Norte.

“HACIENDO NEGOCIOS EN AMÉRICA DEL NORTE:

CONTABILIDAD E IMPUESTOS”

GRICEL SILVA LÓPEZ

Carrera: Contador  Público

Programa: Semestre Agosto- Diciembre 2005

UNIVERSIDAD ANFITRIONA:

UNIVERSITY OF NIAGARA,

ESTADOS UNIDOS

REPORTE DE INTERCAMBIO ACADEMICO
UNIVERSIDAD DE NIAGARA ASPECTO ACADEMICO

El semestre agosto diciembre 2005 estuve de intercambio académico en la Universidad de Niagara, una Universidad católica ubicada en las afueras de la ciudad de Niagara del Estado de Nueva York en los
Estados Unidos de Norteamérica.

            Mi experiencia académica en la Universidad de Niagara fue excelente.  Los Profesores son
personas realmente preparadas en el campo en el que imparten la materia. Algo que me sorprendió
y me dejó muy buena impresión fue la puntualidad de estos  para la impartición de su materia así
como el compromiso de no faltar a ninguna de ellas. Siempre dispuestos a resolver dudas tanto
en el salón como en sus horas de oficina y cumpliendo con las fechas programadas para la
cobertura de los temas como de los exámenes, los cuales en su gran mayoría fueron de opción
múltiple.

 Las materias que cursé fueron las siguientes:

• Globalización Económica (Global Finance and Economics)Calificación Final B+ . La cual
  considero que fue la más interesante así como la más exigente en cuanto a estudio. Esta
  materia me permitió conocer todo lo que implica la participación de los países en la
  Globalización, y cómo ésta trae consecuencias tanto positivas como negativas dependiendo
  de la perspectiva.
• Marco Legal de la Administración Pública (Human Resources Mgt) Calificación Final A.
  Materia que me dejó contrastar todo lo que se toma en cuenta en el campo de Recursos
  Humanos así como la diferencia en las Leyes referentes a estos.
• Negocios Internacionales (International Management) Calificación final A-. La cual demandaba
  de mucho tiempo por el hecho de los constantes trabajos y evaluaciones que la materia
  requería. En varias ocasiones hubo intervenciones por parte de maestros que han tenido
  experiencias en el campo internacional.
• Consumers Behavior. Calificación Final A-. Materia que no tenía equivalencia con ninguna
  materia de mi programa académico. De esta materia tenía conocimiento general, pero me
  pareció muy interesante la forma en como los consumidores tomamos decisiones en cuanto
  a productos se refiere. En esta clase tuve la oportunidad de exponer en varias ocasiones y en
  una de ellas en especial la cual me permitió mostrar características sobresalientes de  la cultura mexicana.

lgo que también cabe recalcar es el equipo de los salones. El cual ya estaba instalado (proyector de
acetatos, proyector de imágenes, video.) y el profesor a través de una computadora podía manejarlo
a su disposición; y si en algún momento su uso se veía impedido por alguna circunstancia, en cada
salón hay  un teléfono por medio del cual el Profesor puede contactar a alguna persona que
inmediatamente viene a su auxilio.

La Universidad cuenta con varios centros de cómputo con Internet y  servicio de impresión, uno de
los cuales está para uso exclusivo de los estudiantes las 24 horas del día, así no hay problema
de que te desalojen por motivo de clases.

Durante mi estancia en la Universidad recibí apoyo total por parte del Gerry Catalano Coordinador del
Programa COMEC en la Universidad de Niagara así como del Profesor de Contabilidad Alfonso Oddo.
Quienes me auxiliaron en todo lo que estuvo en sus manos y me guiaron en dudas que se me presentaron.

Participación en la Semana Internacional

La semana  Internacional se llevo a cabo del 12 al 19 de Noviembre. Mi participación consto en la
exposición de lugares representativos de nuestro país de los cuales di una pequeña descripción,
llevada a cabo en el Centro Gallager donde se reúnen los estudiantes, así mismo participé en el
reclutamiento de estudiantes que se interesaran en la participación en el Programa de Movilidad
COMEC. Dicho reclutamiento se vio afectado por la falta de conocimiento del idioma español ya
que la enseñanza de este idioma no es básica.

ASPECTO SOCIO-CULTURAL

          Esta oportunidad representó la mejor experiencia que he tenido tanto académicamente como personalmente ya que me dio la oportunidad de conocer una nueva cultura y tener una convivencia
diaria con ella. Me dejo una excelente imagen de la gente norteamericana, siempre dispuesta a
ayudar a los demás de forma desinteresada y sincera.

La convivencia con mis compañeros de clase fue excelente, el idioma no represento ningún
problema para poder comunicarme, y me permitió hacer verdaderos amigos. Esta convivencia también
me permitió mostrarles que en cuanto a nivel académico estamos en el mismo nivel en la
Universidad de Guanajuato. Y a reconocer más que nunca la importancia del idioma Inglés.

            En si esta experiencia representó un reto para mi, el cual me permitió superarme como
persona y conocerme mejor.

            Otro aspecto que me llamó la atención fue que en realidad no había muchos estudiantes
internacionales, sólo había un mexicano estudiando Negocios que pertenecía a un programa de
becas deportivas, aparte de nosotros, nadie más hablaba español.

            La organización ISI (Internacional Students Inc.) hecha para estudiantes internacionales
organizó por medio de la familia Larson la cual se encargo de organizar una cena y un viaje al
Letchworth State Park.

Dormitorios

Me asignaron en la Residencia Clet, la cual es un edificio mixto de cuatro pisos. En el piso en el
cual tenía mi dormitorio estábamos todos los estudiantes extranjeros, solo éramos doce, un
canadiense, yo y todos los demás provenientes de Italia. Lo cual represento una experiencia
muy bonita ya que gracias a esto también tuve la oportunidad de conocer sobre su cultura y
costumbres.

Es importante hacer mención de que cada Residencia cuenta con servicio de lavandería y
en el primer piso hay un área común en donde se puede cocinar y ver televisión a cualquier hora del día.

En cada piso hay de 2 a 3 estudiantes llamados “Resident Assistens” a ellos recurríamos si
teníamos alguna duda o inquietud respecto al campus.

Sistema de Comidas

          Existen dos cafeterías en el campus, en una de ellas había comida buffet y en la otra
era servicio a la carta; me asignaron 12 pases para el buffet semanales y $200 en mi tarjeta
de identificación especiales para comida. Había otras dos opciones en las que se daban mas
o menos entradas al servicio buffet pero de igual forma aumentaba o disminuía tu disponible
en la tarjeta.

Instalaciones

La Universidad tiene a disposición de los estudiantes las siguientes áreas:

• Una Biblioteca de dos pisos, en la cual estaban disponibles varios ejemplares de cada
  uno de los libros que figuraban en el plan de estudios. No me fue necesario consultar
  muy seguido información en esta biblioteca gracias a que en el programa COMEC se
  me brindó la ayuda para comprar los libros. También cuenta con computadoras con 
  acceso a Internet. Ahí era permitida la entrada de alimentos.
• Kiernan Center. Integrado por un gimnasio al cual se podía acudir presentando la
  identificación. Junto a éste estaba la alberca y la sauna.
• Pista de patinaje.
• Cancha de basketball
• El Centro Gallager, que es un espacio que cuenta con sillones y mesitas que como
  punto  de reunión de los estudiantes. Ahí mismo se encuentra una de las cafeterías.
• Una pequeña oficina postal.
• Un templo
• Un museo pequeño.
• Librería
• Enfermería
• Dormitorios O’shea & Seton, Clet, Varsity Village. Departamentos exclusivos para
  alumnos de último año.

En general esta experiencia fue inolvidable de la cual aprendí muchas cosas y me hizo
crecer como persona. Agradezco sinceramente a mi Universidad por haberme brindado
esta grandiosa oportunidad que aproveche al máximo.

INFORME  ACADÉMICO  2005

PROGRAMA PARA LA MOVILIDAD EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR DE AMÉRICA DEL NORTE

COMEC : Contabilidad México, Estados Unidos y Canadá

CONSORCIO LA CONTABILIDAD Y LOS NEGOCIOS EN EL SIGLO XXI:
La integración de la currícula en América del Norte.

“HACIENDO NEGOCIOS EN AMÉRICA DEL NORTE:

CONTABILIDAD E IMPUESTOS”

LAURA IVONNE GUZMÁN IBAÑEZ

Carrera: Comercio Internacional Programa:

Semestre Agosto- Diciembre 2005

UNIVERSIDAD ANFITRIONA:

UNIVERSITÉ DU QUEBEC Á MONTRÉAL

UNIVERSITÉ DU QUEBEC A MONTREAL

L’UQAM es una Universidad francófona ubicada en la provincia de Québec en una de las ciudades
más grandes que ahí se encuentran, Montreal.

LAS CLASES EN UQAM

Debido al alto grado de migración, Montreal es una ciudad multicultural y completamente cosmopolita,
por lo que en UQAM se vive el mismo ambiente. Chinos, Árabes Africanos, Latinos, Franceses,
Ingleses son solo algunos ejemplos del sin fin de nacionalidades que se pueden encontrar en
cada una de las clases de dicha universidad

Debido al alto grado de migración, Montreal es una ciudad multicultural y completamente cosmopolita,
por lo que en UQAM se vive el mismo ambiente. Chinos, Árabes Africanos, Latinos, Franceses,
Ingleses son solo algunos ejemplos del sin fin de nacionalidades que se pueden encontrar en
cada una de las clases de dicha universidad

Cada materia se toma en una sesión de tres horas una

vez por semana, con una pausa de entre 15 y 20

minutos. El horario puede ser de 9:30 a 12:30 o de 14:00 a 17:00 o bien de 18:00 a 21:00.

Para facilitar el seguimiento de cada uno de los cursos se recomienda comprar los libros
correspondientes a cada materia, además, de inscribir dentro la carga materias un curso
de francés, sin olvidar que es necesario leer con anticipación  sobre el tema que se va a
ver en clase. El maestro proporciona el programa del curso con las fechas y el tema que
se tratará en cada clase.

Por lo general cada maestro hace llegar vía correo electrónico el material que se necesitará
en la clase siguiente, ya sean diapositivas, problemas o bien casos a tratar

Debido al gran número de estudiantes extranjeros que hay en cada clase, los catedráticos son
accesibles y comprensibles ante cualquier tipo de inquietud que se tenga con respecto de su
materia, es recomendable que al inicio del curso haya un acercamiento con el maestro para
presentarte, además de darle a conocer que eres un estudiante de intercambio.

En la mayoría de las clases se forman equipos de trabajo, ya que por lo general es necesario
entregar dos trabajos; uno a la mitad de la sesión y el segundo al final de esta, además de que
en ocasiones es necesario exponer lo realizado de uno de los dos o bien de los dos trabajos.
Con el fin de colaborar de mejor manera en cada equipo es preferible buscar con anticipación
en Internet acerca del tema o de la empresa que se va a estudiar. Las reuniones en equipo se
hacen por lo general en la pausa de la clase o bien al final de ella, con el fin de verificar el avance
de cada uno de los integrantes del equipo o bien para aclarar algunos puntos que estén pendientes,
en el transcurso de la semana la comunicación entre los miembros del equipo es sobre todo
por Internet. Al entregar el programa del curso el maestro también indica la ponderación que
tendrá cada uno de los puntos a tratar dentro del trabajo.

CREDECIAL DE UQAM.

Es necesario, tramitar la credencial de UQAM, llamada “Carte UQAM” para poder accesar a todos
los servicios dentro de la escuela como por ejemplo el préstamo de libros en la biblioteca,
acceso a las salas de informática y reproducción de copias. Para la reproducción de copias
es necesario abonar crédito dentro de la credencial, lo cual se puede hacer en “REPRO-UQAM”.

La credencial es emitida gratuitamente y para la obtención de ella es necesario asistir al local
DS-M215 con pasaporte y “Releve facture” en mano

CORREO UQAM.

Cada alumno tiene acceso a una cuenta de correo electrónico dentro de la página de Internet
de la escuela, el cual se podrá dar de alta al inicio de la sesión en la recepción de las aulas
de informática, para ello es necesario llevar la “Releve Facture”, ya que en ella se encuentran
el código permanente, código alfanumérico y NIP, necesarios para poder accesar a la cuenta.

Una vez hecho el paso anterior se puede accesar a las aulas de informática sin problema
además de abonar crédito a dicha cuenta con el fin de poder realzar impresiones, el monto
mínimo permitido es de 5 CAND, con lo que se pueden realizar un total de 100 impresiones
blanco y negro; el costo de cada impresión B/N es de 0.05 centavos y de las impresiones a
color es de 0.50 centavos, el horario de apertura es de 9:00 a 23:00 de lunes a viernes y de
9:00 a 17:00 sábados y domingos.

CREDENCIAL COOP-UQAM.

Dicha credencial permite tener descuentos en los establecimientos dentro de UQAM en donde
se haga la compra de libros o artículos escolares, ésta tiene un costo de 25 CAND pero se puede
hacer un reembolso al final de la sesión de 15 CAND, es recomendable pedir el reembolso de ésta
1 mes o tres semanas antes de que se termine la sesión, ya que se hace llegar un cheque a la
dirección que se tenga en ese momento y ese es el tiempo aproximado que dura el trámite.

PAGO DE SEGURO UQAM.

Al llegar a UQAM es necesario cubrir un seguro de gastos médicos, el monto a pagar se envía
con anticipación vía correo postal, el monto indicado cubre un año de seguro por lo que es
necesario pagar únicamente el monto que corresponde según el numero de sesiones que se
vayan a cursar.

Es recomendable que se haga de esta manera para evitar el pago de reembolsos por la
cantidad que corresponde al número de sesiones no cursadas. Ya que da lugar a problemas
posteriores, o si  se llega a pedir un reembolso es preferible que lo hagan por medio
de un cheque. Es necesario evitar los reembolsos que se hacen directamente a una tarjeta
de debito o crédito.

COSTO DE VIDA MENSUA 

Alojamiento.

UQAM ofrece dos residencias Universitarias, una de ellas esta situada justo a un costado de la
Universidad, y las otras se encuentran a 15 minutos a pie de la Universidad, estas últimas
acaban de abrir sus puertas el 15 de Agosto 2005, cuentan con departamentos para
1, 2, 3, 4 u 8 personas.

Dentro de las residencias hay servicio de lavadora y secadora con un costo de 1.25 por cada carga,
para poder hacer uso de ello, hay que comprar una tarjeta a la que se le abona a partir de 5 USD
en la maquina que se encuentra en el salón de lavado.

El reciclaje de la basura es muy importante en Canadá por lo que se proporcionan bolsas especiales
para la separación de basura en cada departamento, para poderla depositar en los contenedores
que se encuentran en la primer planta del edificio.

El ambiente que se vive dentro de las residencias es de amistad y armonía, siempre va a haber alguien
dispuesto a ayudarte.

Alimentación.

Por su céntrica ubicación las residencias universitarias ofrecen centros comerciales en donde se
pueden realizar las compras semanales como por ejemplo “Provigo” ubicado detrás de las
residencias o bien “IGA” ubicado en “Complexe Desjardins”, ambos ofrecen promociones
y ofertas semanales. En Provigo en la compra de mas de 50 CAND se realiza un descuento del 10%.

En la estación de Metro Jean Talón sobre la línea naranja, se encuentra ubicado el
mercado que lleva el mismo nombre, aquí se puede encontrar una gran variedad de
frutas y verduras a un buen precio.

Es recordable comprar todos los víveres necesarios para cocinar, ya que de esta
manera se puede economizar más que si se come en algún restaurante o
establecimiento de comida rápida.

Transporte.

Montreal se caracteriza también por ser una ciudad subterránea conectada por las líneas de metro.
Exiten 4 líneas a través de las se puede llegar a casi todos los puntos de la ciudad, en cada
estación se puede pedir un “Plan du metro” en donde se muestran todas las conexiones y
lugares a los que se puede llegar en cada una de las estaciones. UQAM se encuentra situada
en una de las estaciones mas concurridas “Berry-UQAM” sobre la línea amarilla.

Al registrarse en UQAM se pide “La carte privilage” a través de la cual se otorga un descuento
del 50% en la compra de la tarjeta mensual de metro. Otros opciones de viajar en metro es
comprando 6 boletos de metro por un valor aproximado de 12 CAND, es recomendable
recurrir a este medio en los meses de Agosto, Septiembre y Octubre en caso de vivir en
las residencias universitarias, ya que por su céntrica ubicación se puede llegar a todos lados
caminando; durante los meses de Noviembre y Diciembre se recomienda comprar la tarjeta
mensual a causa del clima.

Artículos escolares.

La compra de libros y artículos escolares se puede hacer dentro los establecimientos que se
encuentra dentro de la Universidad. UQAM cada inicio de sesión ofrece un local en donde se
pueden comprar textos usados. Al igual al final de la sesión se puede poner a la venta y así
se pude recuperar algo de lo invertido.

Otros gastos

Tarjetas telefónicas;  se ofrecen un sin fin de opciones con el objetivo de estar comunicado.
En cada lugar en donde estén a la venta tarjetas telefónicas también hay una serie de precios

con los minutos que otorga cada tarjeta dependiendo del lugar a donde se vaya a realizar la llamada.
La mas recomendable es comprar la tarjeta “Metro”, el costo de la mayoría de las tarjetas es
de 5 y 10 CAND.

Montreal ofrece un sin fin de cafés y bares, a los que se puede asistir y disfrutar de un momento
de dispersión. La mayoría de ellos se encuentran sobre la calle St-Denis.

Para conocer un poco de Canadá, es fácil encontrar visitas guiadas a un precio accesible ya sea
a Ottawa, Québec, Toronto, cataratas de Niagara, etc. En el barrio chino de Montreal hay una
agencia de Viajes situada sobre la calle Rene-Levesque, en la cual se pueden encontrar
paquetes accesibles con destino a distintos lugares de Canadá.

Tarjeta de Débito en Montreal.

Con la finalidad de facilitar las transacciones que se realicen por medio de una tarjeta de
débito, es preferible utilizar una tarjeta VISA, ya que son pocos los cajeros que aceptan
Master Card.

Los bancos en común existentes entre Canadá y México son HSBC y Scotia Bank, esto no
quiere decir que sean las únicas tarjetas aceptadas pero si son las tarjetas que en determinado
momento puedan facilitar cualquier anomalía o problema con el uso de la tarjeta.

El Francés de Québec.

El acento Francés de la provincia de Québec, es diferente al acento de Francia que es el que
generalmente nos enseñan en la escuela además de que hayan sin fin de expresiones que en
ocasiones ni los propios franceses entienden, pero esto no es problema para comunicarse,
solo es cuestión de poner atención en poco tiempo el oído se acostumbra a escuchar el
“Acento Quebecoa”.

La gente en Québec.

Las personas en la provincia de Québec son difieren un poco con respecto a las otras provincias
de Canadá; en general son muy amables, calurosas y amigables. Siempre se encontrara
a alguien que este dispuesto a ayudar.

El Clima.

Canadá se caracteriza por tener sus estaciones del año bien definidas; en Verano hace mucho calor,
además hay que considerar que Montreal es una isla por lo el calor es parecido al que se siente
en una playa, las temperaturas oscilan entre los 22ºC y 27ºC. En el otoño las hojas de los árboles
se caen y toman una coloración rojiza, la temperatura oscila entre los 8ºC y 20ºC durante todo el
Otoño. Durante el Inviernos el frío es muy intenso, el termómetro marca entre –30ºC a –2ºC.
Para soportar el invierno es necesario comprar un abrigo y unas botas, además de gorro,
bufada y guantes, ya que lo mas importante es mantener la temperatura de los pies y de la
cabeza y así nivelar la temperatura de todo el cuerpo.

La temperatura del clima desciende gradualmente, lo que da oportunidad de acostumbrarse poco
a poco.

Montreal ofrece un sin fin de cafés y bares, a los que se puede asistir y disfrutar de un momento
de dispersión. La mayoría de ellos se encuentran sobre la calle St-Denis.

INFORME  ACADÉMICO  2005

PROGRAMA PARA LA MOVILIDAD EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR DE AMÉRICA DEL NORTE

COMEC : Contabilidad México, Estados Unidos y Canadá

CONSORCIO LA CONTABILIDAD Y LOS NEGOCIOS EN EL SIGLO XXI:
La integración de la currícula en América del Norte.

ADRIANA PUERTA CUEVAS

“HACIENDO NEGOCIOS EN AMÉRICA DEL NORTE: CONTABILIDAD E IMPUESTOS”

Carrera: Contador  Público

Programa: Semestre Agosto- Diciembre 2005

UNIVERSIDAD ANFITRIONA:

SOUTHERN OREGON UNIVERSITY

REPORTE DE INTERCAMBIO.

A través del consorcio COMEC recibí una beca para realizar una estancia como estudiante de
intercambio por un periodo en “Southern Oregon University.” La beca cubrió las colegiatura,
vuelo, hospedaje y alimentación, por lo que yo sólo pagué mis gastos personales.

Southern Oregon University está situada en Ashland Oregon, en Estados Unidos de América.
La ciudad de Ashland es simplemente preciosa, un lugar limpio donde el ambiente huele a pino.
Es una ciudad chiquita de tipo clásico, parecido a Guanajuato. Ashland  y Guanajuato tienen
una relación muy estrecha hasta el grado de llamarse “ciudades hermanas” de hecho,  en
Ashland existe una calle llamada Guanajuato, y aquí en Guanajuato una calle llamada Ashland.

Calle Guanajuato en Ashland	“Bienvenidos a Ashland”

Desde el momento que llegué la gente se portó de lo mejor conmigo. Existe un programa en la
escuela organizado por la ISA (Internacional Student Association) que se llama: “My SOU Buddy”
Jeremy, un estudiante de SOU e integrante de la ISA es quien organizó el programa por primera
vez cuando yo me fui. El me contactó y me puso en contacto con una estudiante de SOU, quien
fue a recogerme al aeropuerto, me permitió quedarme en su casa el día antes de entrar a los
dormitorios y después me llevó a la escuela, me ayudó con todos los procedimientos necesarios
para registrarme en el sistema y en los apartamentos entre otros.

Nunca ví una mala cara ni una mala actitud de parte de nadie, incluso los trabajadores
de la Universidad me trataron siempre con mucha cordialidad y respeto, y más cuando
sabían que venía de la Universidad de Guanajuato. La gente en Ashland es muy amistosa,
todos te saludan y te preguntan como estás aunque no te conozcan, es un ambiente muy
bonito

Tuve la oportunidad de trabajar en la escuela un tiempo. La oficina de programas Internacionales
me hizo un escrito para que pudiera trabajar en la escuela y hacen eso por cualquier estudiante
internacional que lo solicite. La gente de la oficina de Programas Internacionales siempre estuvo
más que dispuesta a ayudar con todo lo que nevesité.

El trabajar fue una experiencia un poco diferente para mi, pero muy buena experiencia porque tuve
la oportunidad de desenvolverme en un ambiente de trabajo y aprendí mucho vocabulario. Trabajé
en la cafetería de la escuela sólo 2 días a la semana durante dos meses. La mayoría de la gente
que trabaja en la cafetería son estudiantes que trabajan solo unas horas a la semana. Al principio
me decían que no me metiera a trabajar porque me iba a distraer mucho de la escuela y de verdad
a veces sí me veía un poco presionada en la escuela porque allá es muy diferente, pero a fin de
cuentas todo me salió bien.

LA UNIVERSIDAD RECURSOS DEL CAMPUS

La Universidad es una Universidad chica en comparación con la Universidad de Guanajuato, pero
muy bien estructurada y organizada, además de muy bonita. Solo existe el campus principal y
otro campus en la ciudad de Medford, que está a 20 minutos de Ashland. Cuenta con algunas
escuelas como: La Escuela de Negocios, Escuela de Educación y Psicología, Escuela de Artes
Plásticas, Escuela de Música, Escuela de Teatro, Escuela de Ciencias, entre otras. Todas éstas
encuentran ubicadas dentro del mismo campus. La Escuela de Negocios, que es donde yo estuve,
está muy bien equipada, cada salón cuenta con su equipo de proyección y tiene integradas las
computadoras y los cañones; además cuenta con su centro de cómputo al cual tienes libre
acceso. Lo que más me gustó de la Universidad fue la biblioteca “The Hannon Library” que en
realidad propicia un buen ambiente para estudiar.

En la Universidad hay muchas actividades donde te puedes inscribir, como lo son:

• Gimnasio
• Aeróbics
• Tenis
• Natación
• Danza
• Teatro
• Equipos deportivos
• Rappel
• Hiking (caminata en las montañas)
• Esquiar
• Y muchas otras actividades.

PARTICIPACIÓN EN DISTINTOS EVENTOS

Existen varias asociaciones para estudiantes internacionales, pero en el caso de los mexicanos
principalmente dos: La “Internacional Student Association” y la “Latino Students Union.” Participé
en varias actividades en la ISA y la LSU, en conjunto con la oficina de programas internacionales.
La Asociación de Estudiantes Internacionales se reúne cada semana para planear actividades, fiestas,
discutir asuntos de interés común para los estudiantes internacionales y orientarlos en lo q necesiten.
Es una experiencia muy agradable el formar parte de dicha Asociación porque conoces mucha gente,
no sólo estudiantes internacionales sino americanos también, ya que muchos de ellos están
involucrados en la Asociación. Entre las actividades en las que participé están:

• “Potlock.” Fue una fiesta donde cada estudiante o grupo de estudiantes llevaron un platillo
  típico de su país y compartimos con los demás.
•  “Pumpkin carving.” En Halloween hay una tradición que consiste en cavar una calabaza y
  hacer una figura con ella. Realizamos un concurso y se le dio un premio al ganador. En ésta
  fiesta ayudé en la organización comprando las pizzas y refrescos, galletas, etc.
• “Latin party.” Esta fiesta fue organizada por la “Latino Students Union” y también participé en
  la organización. Cocinamos algunos “refreshments” adornamos el salón, pusimos música y
  tratamos de enseñar a la gente a bailar salsa, aparte de transmitir un video educativo acerca
  de la cultura latina.

“Latin Party”

• “Study abroad fair” Ésta es una feria que cada año lleva a cabo la Universidad del Sur de
  Oregon para motivar a los alumnos a que se vayan de intercambio. En ella se exponen los
  diferentes países y Universidades con que la Universidad tiene lazos. Fue en realidad un orgullo
  para mí hablar de la Universidad de Guanajuato en dicha feria. Pusimos mesas con folletos de la Universidad y algunos objetos típicos de México que llevamos, además tocamos música y
  proyectamos un video de la Universidad de Guanajuato y el CD-Rom que se nos dio al irnos.
  Hubo mucha gente interesada que preguntó por diversos planes y programas de la Universidad
  y a quienes canalizamos con la Oficina de Programas Internacionales de Southern Oregon
  University.

Reunión con Valeria de DRAII

HOSPEDAJE Y ALIMENTACIÓN

En cuanto a hospedaje, la escuela me mandó una encuesta para asignarme un cuarto y, en su caso,
una compañera de cuarto. Me ubicaron en un cuarto del “Hawthorne hall” el 304, con una compañera
que iba también de la Universidad de Guanajuato y a quien no conocía hasta que estuve allá. Mi
compañera y yo hicimos una buena amistad y nos la pasamos muy bien juntas. Nuestro cuarto
tenía las camas, un escritorio, clóset y librero de cada lado y un refrigerador. Los departamentos
están muy limpios y bonitos, hay varios: en “Cascade complex” se encuentran una serie de edificios
que son en esencia iguales, cada uno tiene su sala común de estar, piano, mesa de billar, futbolito,
y mesa de ping pong, y se divide en pisos de hombres y de mujeres.

Además están unos departamentos nuevos que se llaman “Madroone´s” que es un complejo con
departamentos para cuatro personas. La estancia en los departamentos es muy agradable porque
todos los que habitan allí son estudiantes y puedes hacer muy buena amistad con tus vecinos.
Por cada “hall” existe un “comité” que se encarga de organizar actividades al menos cada fin de
semana y a veces entre semana, dicho comité tiene un RA “Resident Assistant” que es la persona
que vela por el bienestar y comodidad de todos los que habitan el “hall”.

Sala dde “Hawthorne hall”	Actividad organizada por los “RAs”

CULTURA

Debo confesar que cuando partí de aquí tenía una idea muy diferente de las personas americanas
a la que realmente es, en realidad todos son muy amables. En los estudiantes americanos noté
que tienden a ser muy individualistas, forman grupos de convivencia pero cada uno tiene cosas muy personales que difícilmente comparte; y competitivos, porque siempre buscan estar adelante.
Entre culturas definitivamente existen diferencias, pero afortunadamente nunca fue un problema
para mí. Siempre traté de integrarme a los diferentes grupos en que convivía pero sin perder mis
valores y  tratar de compartirlos, en lo cual todos se portaron muy respetuosos.

Mucho nos hablaron del choque cultural, sobre todo en la clase de Inglés. No pensé que fuera
yo a atravesar por todas las etapas del proceso de ajustarse a una nueva cultura, pero así fue.
Gracias a Dios las buenas etapas fueron mucho mas largas que las malas etapas! Recuerdo perfectamente el momento en que consideré un “Shock” para mí:

En la noche previa al Halloween acostumbran ver un musical que se llama “The Rocky horror
movie” Toda la gente parecía saber todos los diálogos de la película, las canciones y cada
vez que aparecían los protagonistas de la película les gritaban malas palabras y hacían cosas
un poco extrañas, se levantaban de sus asientos y se ponían a bailar durante la película.
Supongo que es parte de la cultura americana, pero eso fue un shock para mí y muchos
de los amigos que iban conmigo.

AMIGOS! 

Aun y cuando a veces me es un poco difícil hacer buenos amigos rápidamente, en la
comunidad de estudiantes internacionales encontré un verdadero círculo de amigos.
Sé que es una palabra que difícilmente ajusta a muchas personas, pero tuve la fortuna
de que así fue. Me integré rápidamente a la comunidad estudiantil, trataba de participar
en el mayor número de eventos posibles.

Pero no sólo con estudiantes Internacionales, sino con muchos americanos también.
Creo que fue la parte más difícil para mi… cuando llegó la hora de regresar a México y
sentí que a muchas de esas personas tan especiales para mí, tal vez jamás las volvería
a ver. Hasta ahora mantengo contacto con muchísima gente y espero no perderlo porque
es de las mejores cosas que me dejó este intercambio               
Fiesta de despedida organizada para mi compañera de cuarto y yo

MIS MATERIAS.

Cursé 4 materias en el periodo que estuve allá:

• Business, Government and Society
• Investments
• International Financial Management
• English 101

Que me revalidaron por las siguientes materias respectivamente:

• Globalización Económica
• Finanzas Bursátiles
• Negocios Internacionales

Antes de irme mucha gente me habló de cuan diferente y difícil era la Universidad en Estados
Unidos, y llegaron a espantarme, pero siempre me dije: “Daré lo mejor de mi, y confío en
que será suficiente.”

Efectivamente, la escuela es muy estricta en Estados Unidos. Los maestros son muy
puntuales, tratan al alumno como su igual y esperan retroalimentación en sus clases, las
tareas, ensayos y capítulos a estudiar son muchos y el sistema es de tutoría más que de
enseñanza. Sin embargo me dio mucho gusto darme cuenta de que en la Universidad
de Guanajuato tenemos un alto nivel y las bases necesarias para hacer un muy buen papel
en Universidades de países de primer mundo como lo es Estados Unidos. Prueba de ello
es que aun cuando estuve trabajando y algunas personas me dijeron que no debería por
la presión de la escuela y por la dificultad de las materias que tomé, salí muy bien en mis
calificaciones, e incluso formé parte del cuadro de honor en la “Dean´s honor list.”

En cuanto al contenido de las materias, me gustaron mucho, e incluso tomé un gusto muy
peculiar por las finanzas internacionales. La mecánica de la clase me gustó mucho
sobretodo en la materia de “Business, Government and Society.” En esta materia teníamos
un invitado a la clase por lo menos cada 15 días que nos hablaba de su experiencia en la
vida real de los temas que tratábamos en la clase, exposiciones muy bien preparadas por
cierto. La materia que más se me dificultó fue la de “Investments” por el lenguaje muy
técnico que se utilizaba y por la forma de dar la clase del maestro, que en lo personal
no me gustó mucho, pero al final todo salió bien.

Hice varios “papers” que me gustaron mucho, sobretodo el de la materia de “International
Financial Management” que me impartió el Profesor Curt Bacon acerca de un negocio
Internacional y su actual desempeño en el mercado.

 Los maestros te apoyan mucho, para uno como estudiante internacional como para todos
los demás siempre están disponibles. En realidad no te dan un trato preferencial porque
seas estudiante Internacional, te lo tienes que ganar, pero el apoyo siempre está presente.
Y en realidad no es difícil, todo es cuestión de dar lo mejor de ti.

En cuanto al idioma, creo que mejoré y aprendí bastante, sobre todo vocabulario y fluidez.
Los primeros días titubeaba un poco, pero al cabo de unos cuantos días me adapté
a hablar en Inglés.

Al final de cuentas la equivalencia de las calificaciones en mis materias me hicieron
subir mi promedio, contrario a lo que temía. Mi promedio fue de 3.85 en una escala de 4,
que equivale a un 9.6 en nuestro sistema de calificaciones.

Creo que de lo único que me puedo quejar es de lo corto de la estancia. Si yo pudiera
cambiar algo, haría mas larga la estancia, por lo menos de el semestre completo.

Para terminar, creo que los estudiantes de la Universidad de Guanajuato tenemos las
herramientas necesarias para hacer un excelente papel en cualquier lugar, solo es cuestión
de aprovechar las oportunidades como ésta. Lo único que puedo decir en cuanto a esta gran
experiencia es:

Mi experiencia en Southern Oregon University ha sido la mejor de mi vida!

All students should consider the program as an opportunity to better understand the
culture of our neighbors and learn to appreciate them.  In a world where globalization
seems inevitable, we must learn to get to know each other.”
“It was a great experience and opportunity to meet fellow students in a different country.”
“It has taught me more about myself and I was able to learn more about the Mexican
culture and society.”
Carlo Salter, Niagara University, attended the University of Guanajuato, Mexico, fall 2004    

“I was exposed to a lot of Spanish and I was able to learn about the culture and some
business practices of Mexico.” 
“I learned a lot about myself and I now have a greater appreciation for Mexico as well as
the U.S…..of course the improvement in Spanish and the overall experience has been
the most valuable.”
Alyse Ringrose, Southern Oregon University, attended the University of Guanajuato,
Mexico, fall 2004.

"It was nice to meet not only American students, but also people from all over the world.
I appreciated the life on campus and the friendly and laid-back atmosphere of a university
smaller than my own."  Pierre-Olivier Verdon, University of Quebec at Montreal,
attended Southern Oregon University, USA, fall 2004. 

Niagara University was my home for  onesemester.  There I found excellentprofessors, brilliant students and manygood friends.		At Niagara  I was encouraged to do my best effort.   I was animated  to achieve my goals.  The most important  was  that  I learned  to  conserve  the humility  and  never   forget   the  people  who supported me to obtain what I wanted."

Sandra Ramírez Barajas, Universidad de Guanajuato México,
attended Niagara University, USA, fall 2004